校園文化中的校園浮雕以其藝術(shù)形式表達學校的特色，張揚學校個性水孩、感染靈魂镰矿、陶冶情操。新穎別致俘种。一塊設(shè)計制作精美的校園浮雕對于美化環(huán)境秤标，增強學校的文化底蘊，對學生的道德教化和心理素質(zhì)培養(yǎng)所產(chǎn)生的作用宙刘，它使學生在潛移默化中習得經(jīng)驗苍姜，知識和能力，大義凜然的英雄浮雕悬包，能激起學生的正義感衙猪，充滿正能量題材的浮雕，讓整個校園充滿陽光布近。 

校園的入口處一般會反映校園的特色屈嗤，校園入口是對校園形象的展示和特色介紹的重要區(qū)域。在選擇浮雕墻設(shè)計是要格外注意不要忽視校園本身的文化特點吊输。由于校園的入口處主要以地面鋪裝來體現(xiàn)，所以我們在進行浮雕墻設(shè)計時要注意铁追。結(jié)合校園入口處的原有環(huán)境進行規(guī)劃季蚂，以便突出校園的藝術(shù)之美、文化之美溺硼。 

其次肥刻，贛州校園浮雕定制還考慮以下三點因素：文脈性、環(huán)境性以及地域性。也是說茄溢，根據(jù)學校的歷史哩敞、校園的地形地貌和氣候風情等等因素來考慮校園的浮雕墻設(shè)計。結(jié)合這三點因素可以增加校園廣場的文化氛圍蝉狭。

校園浮雕又被稱為“學校精神”点级，因為可以在其內(nèi)容上展現(xiàn)校風、教風撞恰、學風宽缴、班風和學校人際關(guān)系上。 古人云审服，“近朱者赤趾迈，近墨者黑】揪”有位哲人也曾說過：“對學生有價值的東西乔煞，是他周圍的環(huán)境”。