無論是小學(xué)中學(xué)還是大學(xué)晓猛，雕塑都是校園景觀中不可或缺的一部分饿幅，而且校園雕塑還兼具教育的意義。因此在贛州校園雕塑設(shè)計時要把握原則戒职。一般來說校園雕塑設(shè)計主要有四大原則栗恩。

一、創(chuàng)新性原則

校園雕塑應(yīng)不拘傳統(tǒng)洪燥、不斷創(chuàng)新.只有在鮮活的環(huán)境中磕秤，學(xué)生們才能德智體美等各方面均衡地發(fā)展，古板捧韵、死氣沉沉的環(huán)境中只會讓人思維遲鈍景姓、壓抑窒息.人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境塑造人价烘，只有不斷創(chuàng)新蕊欣，才能充分發(fā)揮功能雕塑寓教于樂的美育作用蓖桅，用富有創(chuàng)意和時代氣息稻漏、巧妙構(gòu)思、精心設(shè)計舍稽、千姿百態(tài)的雕塑來裝點中小學(xué)生們知識的樂園俗运。

二、空間性原則

校園雕塑的空間是公共的发液，但又有別于其它公共空間.這個空間的尺度相對于城市的公共空間要小得多帜贝。所以這一特定校園環(huán)境雕塑的體量、尺度都不宜過大焊辈，數(shù)量也應(yīng)適宜示谐，并且要與所在的具體環(huán)境相協(xié)調(diào)，可以選擇與校園環(huán)境相適宜的綠色植物作為元素進行排列組合，利用植物的季節(jié)性搭配色彩;也可以利用原有地形拔调、地貌進行創(chuàng)作朴沿，營造宜人而富有新意的校園空間環(huán)境.

三、以人為本原則

藝術(shù)設(shè)計的語言可以和各個年齡败砂、各種文化背景的人們進行無聲的對話赌渣，成功地雕塑作品能夠讓老師和學(xué)生在課余自然而然地以雕塑為中心聚集在一起，陶冶情趣昌犹、提高審美坚芜、開發(fā)智力、增強體質(zhì)斜姥。此外鸿竖，生態(tài)化理念也是校園雕塑設(shè)計以人為本原則的重要內(nèi)容，生態(tài)化是現(xiàn)代雕塑設(shè)計的必然疾渴，即采用天然的材料來進行創(chuàng)作.這樣既能保護學(xué)生們親近雕塑時的身心健康千贯，又能使作品本身與大自然融合在一起。

四搞坝、注重文化性

既然是藝術(shù)品搔谴，就必然富含文化元素。當(dāng)然桩撮，也不可一味追求所謂的“文化特征”逸渤，致使本該是老師和學(xué)生們游目騁懷的校園雕塑，變成另一種形式的課堂仆腐，則無味之至矣骂间。