校園文化中的校園浮雕以其藝術(shù)形式表達(dá)學(xué)校的特色，張揚(yáng)學(xué)校個性棋傍、感染靈魂救拉、陶冶情操难审。新穎別致。一塊設(shè)計(jì)制作精美的校園浮雕對于美化環(huán)境亿絮，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)告喊，對學(xué)生的道德教化和心理素質(zhì)培養(yǎng)所產(chǎn)生的作用，它使學(xué)生在潛移默化中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)派昧，知識和能力惯慎，大義凜然的英雄浮雕，能激起學(xué)生的正義感酬苇，充滿正能量題材的浮雕灯忙，讓整個校園充滿陽光。 

校園的入口處一般會反映校園的特色蚤件，校園入口是對校園形象的展示和特色介紹的重要區(qū)域欢兑。在選擇浮雕墻設(shè)計(jì)是要格外注意不要忽視校園本身的文化特點(diǎn)。由于校園的入口處主要以地面鋪裝來體現(xiàn)完株，所以我們在進(jìn)行浮雕墻設(shè)計(jì)時要注意置凤。結(jié)合校園入口處的原有環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃，以便突出校園的藝術(shù)之美颁殃、文化之美辐杜。 

其次，贛州校園浮雕定制還考慮以下三點(diǎn)因素：文脈性倘回、環(huán)境性以及地域性了酌。也是說，根據(jù)學(xué)校的歷史音瓷、校園的地形地貌和氣候風(fēng)情等等因素來考慮校園的浮雕墻設(shè)計(jì)对嚼。結(jié)合這三點(diǎn)因素可以增加校園廣場的文化氛圍。

校園浮雕又被稱為“學(xué)校精神”绳慎，因?yàn)榭梢栽谄鋬?nèi)容上展現(xiàn)校風(fēng)纵竖、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)杏愤、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上靡砌。 古人云，“近朱者赤珊楼，近墨者黑通殃。”有位哲人也曾說過：“對學(xué)生有價值的東西厕宗，是他周圍的環(huán)境”画舌。